Parmi les parents concernés par l’action éducative, il y a ceux qui tirent profit de l’aide qui leur est proposée et réussissent alors à s’occuper de leur enfant de manière plus adaptée, ceux qui ne parviennent pas à utiliser ces appuis, d’autres encore, qui les refusent. La réalité du terrain nous confronte à un constat crucial : un langage de sourds caractérise souvent la communication entre les parents concernés par l’action socio-éducative, d’une part et les intervenants de l’action socio-éducative d’autre part, ce qui pose la question de l’adéquation de nos dispositifs.

Groupes de parole et d’élaboration pour les professionnels qui sont amenés à accompagner la parentalité dans leur travail socio-éducatif.

Ces groupes peuvent se composer de 6 à 10 participants. Ils se réunissent pendant deux heures une fois par mois sur une durée de 6 mois.